Υπουργείο Παιδείας

20-05-19 Χαιρετισμός Υφ. Παιδείας Μ. Τζούφη στις εκδηλώσεις για τα 100 χρόνια από τη Γενοκτονία των Ποντίων | Ιωάννινα

20-05-19  Χαιρετισμός Υφ. Παιδείας Μ. Τζούφη στις εκδηλώσεις για τα 100 χρόνια από τη Γενοκτονία των Ποντίων | Ιωάννινα

Κατάθεση στεφάνου στο Μνημείο «Αλησμόνητων Πατρίδων» και χαιρετισμό στην κεντρική εκδήλωση μνήμης της Γενοκτονίας του Ποντιακού Ελληνισμού, στα Ιωάννινα, πραγματοποίησε η Υφυπουργός Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων Μερόπη Τζούφη, εκπροσωπώντας την Ελληνική Κυβέρνηση.

Τις εκδηλώσεις μνήμης για τα 100 χρόνια από την Γενοκτονία συνδιοργάνωσαν η Αδελφότητα Ποντίων και Μικρασιατών Ηπείρου, ο Δήμος Ιωαννιτών και ο Σύλλογος Ποντίων Φοιτητών και Σπουδαστών Ιωαννίνων.

Κάνοντας μια σύντομη ιστορική αναδρομή, η Υφυπουργός επεσήμανε, μεταξύ άλλων, ότι «στην περιοχή των Ιωαννίνων, μετά την ανταλλαγή των πληθυσμών, κατέφυγαν ξεριζωμένοι, πρόσφυγες από τον Πόντο και την Καππαδοκία, για να ξαναφτιάξουν τη ζωή που αναγκάστηκαν βίαια να αφήσουν πίσω τους και έδωσαν στους νέους τους τόπους ονόματα φορτισμένα με μνήμες και μακραίωνους δεσμούς: Ανατολή, Μπάφρα, Νεοκαισάρεια».

Σημείωσε δε ότι «οι ξεριζωμένοι Έλληνες του Πόντου και της Μικράς Ασίας που κατέφυγαν ως πρόσφυγες στην Ελλάδα, αν και συχνά αντιμετώπισαν τη δυσπιστία και τον ρατσισμό, έδωσαν στην πατρίδα μας νέα δυναμική και νέο πρόσωπο».

Η κ. Τζούφη τόνισε τη σημασία που έχει «να κρατούμε ζωντανή τη μνήμη των γεγονότων, να μαθαίνουμε, να τιμούμε και να επιδιώκουμε να διατηρούμε τους δεσμούς με το παρελθόν και την ιστορία μας. Έτσι, αποκτούμε στέρεα θεμέλια και βάσεις αλλά και δύναμη, για να ανταποκρινόμαστε στις ανάγκες του παρόντος, και για να αντιμετωπίζουμε τις προκλήσεις του μέλλοντος με νηφαλιότητα».

Η Υφυπουργός επεσήμανε ότι η κυβέρνηση, «με απόλυτο σεβασμό στην τραγωδία και τις θυσίες του ποντιακού και του Μικρασιατικού ελληνισμού και συναισθανόμενη την ιστορική της ευθύνη, εκφράζει έμπρακτα τη στήριξή της για τη διατήρηση της μνήμης της γενοκτονίας και τη διεθνή προβολή της ιστορικής αλήθειας».

Αναφέρθηκε ενδεικτικά στην «ενίσχυση της έδρας Ποντιακών Σπουδών που λειτουργεί από το 2017 στο ΑΠΘ, τη συγκρότηση μικτής επιτροπής απαρτιζόμενης από μέλη της κυβέρνησης και ποντιακών σωματείων, την ανάδειξη μνημονικών τόπων, καθώς και τη δημιουργία δύο μουσείων ποντιακού ελληνισμού ως χώρων μνήμης και αλληλεπίδρασης με την ιστορική αλλά και πολιτισμική κληρονομιά μας».

Κεντρικός ομιλητής της εκδήλωσης ήταν ο Πρύτανης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Τριαντάφυλλος Αλμπάνης, ενώ μετά το πέρας των χαιρετισμών, παρουσιάστηκαν ποντιακά τραγούδια από την χορωδία της Αδελφότητας «Ανάσπαλτος Πατρίδα», υπό την καθοδήγηση της μαέστρου Γωγώς Καρβούνη.

 

 

 

 

20-05-19 Λειτουργία σχολικών μονάδων ενόψει των εκλογών

20-05-19 Λειτουργία σχολικών μονάδων ενόψει των εκλογών

Το έγγραφο σε μορφή pdf

 

20-05-19 Αμοιβαίες μεταθέσεις εκπαιδευτικών Α/θμιας Εκπαίδευσης σχ. έτους 2018-2019

20-05-19 Αμοιβαίες μεταθέσεις εκπαιδευτικών Α/θμιας Εκπαίδευσης σχ. έτους 2018-2019

Η Υ.Α. σε μορφή pdf

 

 

17-05-19 Συνάντηση του Υπουργού Κώστα Γαβρόγλου με τον Διευθυντή του Γυμνασίου και Λυκείου του Ειδικού Καταστήματος Κράτησης Νέων Αυλώνα (ΕΚΚΝΑ) Πέτρο Δαμιανό

17-05-19 Συνάντηση του Υπουργού Κώστα Γαβρόγλου με τον Διευθυντή του Γυμνασίου και Λυκείου του Ειδικού Καταστήματος Κράτησης Νέων Αυλώνα (ΕΚΚΝΑ) Πέτρο Δαμιανό

Συνάντηση με τον Διευθυντή του Γυμνασίου και Λυκείου του Ειδικού Καταστήματος Κράτησης Νέων Αυλώνα (ΕΚΚΝΑ), Πέτρο Δαμιανό, είχε ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Κώστας Γαβρόγλου.

Στη συνάντηση συζητήθηκε η πορεία της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης στα σχολεία των φυλακών, τόσο στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση όσο και στην μεταλυκειακή εκπαίδευση. Στόχος της γόνιμης συνεργασίας ήταν ο καλύτερος συντονισμός, προκειμένου να επισπευσθούν οι διαδικασίες που είναι αναγκαίες, ώστε από τον Σεπτέμβριο να λειτουργήσουν απρόσκοπτα όλες οι δομές.

 

 

 

 

 

17-05-19 Ομιλία του Αν. Υπουργού Έρευνας και Καινοτομίας Κώστα Φωτάκη στην εκδήλωση «Έρευνα, Καινοτομία και η Ευρωπαϊκή προοπτική»

17-05-19 Ομιλία του Αν. Υπουργού Έρευνας και Καινοτομίας Κώστα Φωτάκη στην εκδήλωση «Έρευνα, Καινοτομία και η Ευρωπαϊκή προοπτική»

«Το θέμα της σημερινής εκδήλωσης βρίσκεται στην καρδιά των διεργασιών που καθορίζουν το ευρωπαϊκό μέλλον τόσο στο επίπεδο της Ευρωπαϊκής Ένωσης όσο και των μεμονωμένων Κρατών Μελών.

Στις διεργασίες αυτές, μια συχνή παραδοχή είναι ότι η επένδυση στην Έρευνα και την Καινοτομία οδηγεί νομοτελειακά στην πρόοδο της Οικονομίας και της προσπάθειας για αειφόρο Ανάπτυξη. Η παραδοχή αυτή προκύπτει από τη διαπίστωση ότι ώριμες βιομηχανικά χώρες, όπως οι ΗΠΑ και η Ιαπωνία, επενδύουν σημαντικούς πόρους στην Έρευνα και την Καινοτομία για να διατηρήσουν την ανταγωνιστικότητά τους. Αντίστοιχα, χώρες που το παραγωγικό τους μοντέλο ήταν βασισμένο στην εισαγωγή τεχνογνωσίας από το εξωτερικό, όπως η Κίνα και η Ινδία, επιδιώκουν σήμερα τη δημιουργία εγχώριας ερευνητικής βάσης με στόχο την παραγωγή πλούτου για την αναβάθμιση της Οικονομίας τους.

Αναπόφευκτα, οι διεργασίες αυτές συμβαίνουν σε συνθήκες έντονου ανταγωνισμού μέσα στο ιδιαίτερο περιβάλλον της παγκοσμιοποίησης της Γνώσης και της Ανοικτής Επιστήμης που επικρατεί σήμερα.

Ο ανταγωνισμός αυτός αναμένεται να ενταθεί ακόμη περισσότερο στο πλαίσιο της λεγόμενης 4ης Βιομηχανικής Επανάστασης (4ΒΕ) και των τεχνολογιών που την καθορίζουν.

Τεχνολογίες κλειδιά στην 4ΒΕ, όπως η Τεχνητή Νοημοσύνη, η Βιοτεχνολογία και η Γενετική, η Νανοτεχνολογία, η Φωτονική, τα Προηγμένα Υλικά, ο Κυβερνοχώρος, οδηγούν σε νέες, ανατρεπτικές επεμβάσεις στα μέσα και τον τρόπο παραγωγής και επηρεάζουν τη θέση των χωρών στον παγκόσμιο καταμερισμό εργασίας.

Εδώ να σημειωθεί ότι οι κοινωνικές επιπτώσεις που μπορεί να προκληθούν ως συνέπεια της 4ΒΕ ενδέχεται να είναι δραματικές. Για το λόγο αυτό χρειάζεται ιδιαίτερη εμβάθυνση και παρεμβάσεις, αποφεύγοντας τον εγκλωβισμό σε τεχνοφοβικές προσεγγίσεις.

Σε αυτό το έντονα ανταγωνιστικό περιβάλλον κινείται η σημερινή Ευρώπη με κύριο χαρακτηριστικό την ηγεμονία ενός άτεγκτου οικονομισμού. Ενός οικονομισμού που συχνά επιβάλλει τους ρυθμούς και τις μορφές οικοδόμησης της Ένωσης με βασικό κριτήριο την ένταση των δεικτών της οικονομικής μεγέθυνσης κυρίως με βάση πολιτικές λιτότητας.

Η άμεση συσχέτιση της συμβολής της Έρευνας με την Οικονομία υπάρχει διάχυτη σε πολλά ευρωπαϊκά κείμενα, όπως σε αναφορές για τη στρατηγική της Λισαβόνας για τον Ευρωπαϊκό Χώρο Έρευνας (ΕRA). Η προώθηση της Έρευνας είναι δυνατόν να οδηγήσει την ΕΕ στη διατήρηση και την ενίσχυση της ανταγωνιστικότητάς της στην παγκόσμια αγορά. Αυτό όμως δεν συνεπάγεται ότι το ίδιο θα συμβεί αυτόματα για όλα τα κράτη μέλη, ακόμα και αν διαθέτουν ισχυρό ερευνητικό υπόβαθρο και παρά τις πολιτικές Συνοχής που έχουν διαμορφωθεί και εφαρμοσθεί για πολλά χρόνια.

Αυτό άλλωστε διατυπώνεται εύγλωττα και στο ερώτημα που τίθεται για να απαντηθεί από τα κράτη-μέλη κατά το επικείμενο άτυπο Συμβούλιο Υπουργών Έρευνας:

«Με όλες αυτές τις νέες προκλήσεις μπροστά μας, ποιες είναι οι στρατηγικές επιλογές σε Ευρωπαϊκό επίπεδο που θα εξασφαλίσουν ότι η Έρευνα και η Καινοτομία θα οδηγήσουν σε μια περισσότερο ανταγωνιστική ΕΕ;»

Η σχέση Γνώσης και Οικονομικής Ανάπτυξης είναι σύνθετη και χρειάζεται ιδιαίτερη προσέγγιση σε κάθε χώρα. Καθορίζεται από παράγοντες που έχουν να κάνουν με την επιστημονική και τεχνολογική ωριμότητα και ετοιμότητα, τη γεωπολιτική θέση και την ιστορική μνήμη των χωρών, την ύπαρξη αγοράς, τις εργασιακές σχέσεις, το βαθμό κοινωνικής συναίνεσης, την κουλτούρα που κυριαρχεί και το αξιακό σύστημα της κοινωνίας.

Εστιάζοντας στη χώρα μας, τις τελευταίες δεκαετίες, αν και έγιναν προσπάθειες βελτίωσης της ανταγωνιστικότητας της οικονομίας της μέσα από την Έρευνα, τα αποτελέσματα ήταν πενιχρά. Συχνά οι παρεμβάσεις έγιναν με τρόπο στρεβλό και αποσπασματικό, χωρίς συνέχεια και με άκριτη μηχανιστική υιοθέτηση ευρωπαϊκών πρακτικών μη προσαρμοσμένων στις ιδιαίτερες συνθήκες της χώρας, οι οποίες μάλιστα εντάθηκαν στα χρόνια της κρίσης.

Στην πολιτική που διαμορφώθηκε και υλοποιείται κατά τα τελευταία τέσσερα χρόνια, το νέο πρότυπο Ανάπτυξης που προτάσσεται είναι αυτό της Οικονομίας και της Κοινωνίας της Γνώσης, το οποίο έχει συμπεριληφθεί στο σχέδιο Στρατηγικής Ανάπτυξης που έχει διαμορφώσει η Κυβέρνηση.

Η προσήλωση σε αυτόν τον στόχο αποτυπώθηκε έμπρακτα με τη θέσπιση χαρτοφυλακίου για την Έρευνα και την Καινοτομία και με τη συνεχή αύξηση των δαπανών για Έρευνα & Ανάπτυξη (Ε&Α) από το 2015 παρά τις συνθήκες κρίσης που επικρατούσαν.

Και αυτό γιατί ισχυρή πεποίθησή μας είναι ότι, «Οι δαπάνες για την Έρευνα δεν είναι κόστος αλλά επένδυση». Επένδυση για το μέλλον της χώρας!

Χαρακτηριστικά αναφέρω ότι το 2017, οι δαπάνες για Ε&Α έφθασαν τα 2,03 δισ. €, ποσό ρεκόρ που αντιστοιχεί στο 1,13% του ΑΕΠ γεγονός που καταδεικνύει την στόχευση στην Οικονομία της Γνώσης. Αν συγκρίνουμε με το 2004, έτος επίπλαστης ευμάρειας και με πολύ μεγαλύτερο ΑΕΠ, οι δαπάνες για την Έρευνα ήταν οι μισές (1δισ.€), στοιχείο ενδεικτικό για το αναπτυξιακό πρότυπο εκείνης της εποχής. Ένα πρότυπο ανάπτυξης που βασιζόταν στον καταναλωτισμό και το χρηματιστήριο με δανεικά.

Σήμερα η ερευνητική πολιτική που υλοποιείται βασίζεται σε δύο κύριους άξονες.

Αφενός στηρίζουμε την Έρευνα που αποκρίνεται στις τρέχουσες ανάγκες της αγοράς και της κοινωνίας. Πρόκειται για την Έρευνα που έχει άμεσα αποτελέσματα (2-3 χρόνια), καλύπτει τις σημερινές ανάγκες και στηρίζει την υπάρχουσα Οικονομία.

Αφετέρου, ενισχύουμε το είδος της Έρευνας που συχνά απαξιώνεται, δηλαδή την Έρευνα που προέρχεται από επιστημονική περιέργεια (curiosity-driven). Αυτή η Έρευνα που έχει μακροπρόθεσμο και προσθετικό χαρακτήρα και ιστορικά έχει αποδειχθεί ότι μπορεί να συνεισφέρει σημαντικά στον μετασχηματισμό της Οικονομίας.

Και οι δύο αυτοί άξονες βρίσκονται στον πυρήνα της διαδικασίας για την παραγωγική ανασυγκρότηση της χώρας με βάση την Οικονομία της Γνώσης.

Για την επίτευξη των παραπάνω έχουμε σχεδιάσει και υλοποιούμε τρεις κύκλους δράσεων που απευθύνονται τόσο στον δημόσιο όσο και στον ιδιωτικό τομέα.

Ψηλά στην ατζέντα της Κυβέρνησης βρίσκεται η στήριξη του ανθρώπινου δυναμικού, η ανάσχεση του brain drain και του brain waste που δεκαπλασιάστηκαν στα χρόνια της κρίσης. Το Ελληνικό Ίδρυμα Έρευνας και Καινοτομίας (ΕΛΙΔΕΚ) παίζει κεντρικό ρόλο στην κατεύθυνση αυτή. Ήδη έχουμε τα πρώτα θετικά αποτελέσματα από τις δράσεις του.

Ένας δεύτερος κύκλος δράσεων εστιάζει στην ενίσχυση της υγιούς καινοτόμου επιχειρηματικότητας με τρόπο συστηματικό και συνεπή που δημιουργεί ευκαιρίες προσαρμοσμένες στις ιδιαιτερότητες της οικονομίας που έχουν προκύψει από την κρίση. Στο επίκεντρο αυτών των δράσεων βρίσκεται το Πρόγραμμα «Ερευνώ-Δημιουργώ-Καινοτομώ», που υλοποιείται από τη ΓΓΕΤ, στο πλαίσιο του οποίου το 2018 συμβασιοποιήθηκαν 360 εκ. € σε 576 συνεργατικά έργα μεταξύ ΑΕΙ, ΤΕΙ και επιχειρήσεων. 141 νέες επιχειρήσεις που ιδρύθηκαν μέσα στην κρίση, ενισχύθηκαν από αυτό το πρόγραμμα. Να αναφέρω επίσης το Υπερταμείο Επιχειρηματικών Συμμετοχών Equifund για τη δημιουργία και τη χρηματοδότηση νέων καινοτόμων επιχειρήσεων.

Τέλος, έχουν σχεδιασθεί και υλοποιούνται δράσεις που εμπνέουν τους νέους επιστήμονες και έχουν σαφές κοινωνικό αποτύπωμα. Πρόκειται για Εμβληματικές Πρωτοβουλίες που διαμορφώνει και συντονίζει η Πολιτεία με τη δημιουργία Εθνικών Δικτύων σε επιλεγμένους τομείς.

Ιδιαίτερη μνεία αξίζει στη σύσταση των Εθνικών Δικτύων Ιατρικής Ακριβείας στους τομείς της Ογκολογίας, των κληρονομικών Καρδιολογικών νοσημάτων και των Νευροεκφυλιστικών παθήσεων. Στα Δίκτυα αυτά συστρατεύονται οι δυνάμεις που διαθέτει η χώρα με στόχο η Έρευνα να μεταφραστεί σε κλινικές εφαρμογές για την πρόληψη και εξατομικευμένη θεραπεία.

Σε συνεργασία με το Υπουργείο Υγείας, στόχος είναι η έγκαιρη διάγνωση και η εξατομικευμένη θεραπεία, να είναι προσβάσιμες από το Δημόσιο Σύστημα Υγείας προς όφελος όλων των πολιτών που τις έχουν ανάγκη. Ταυτόχρονα, η χώρα από απλός παρατηρητής γίνεται συνδιαμορφωτής των διεθνών εξελίξεων στους τομείς αυτούς.

Συνοψίζοντας, η ερευνητική πολιτική που υλοποιείται προωθεί μία ολιστική, συγκροτημένη και συστηματική, βήμα προς βήμα προσέγγιση προς την Οικονομία της Γνώσης με στόχο τη δίκαιη Ανάπτυξη για την αντιμετώπιση των προκλήσεων του μέλλοντος».

 

 

17-05-19 Επίσκεψη του Υπουργού Κ. Γαβρόγλου σε σχολεία της Δυτικής Αττικής

17-05-19 Επίσκεψη του Υπουργού Κ. Γαβρόγλου σε σχολεία της Δυτικής Αττικής

Σχολεία της Δυτικής Αττικής επισκέφθηκε σήμερα ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστας Γαβρόγλου συνοδευόμενος από τον Γενικό Γραμματέα του Υπουργείου Ηλία Γεωργαντά, τον Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου Γιώργο Πολίτη και την Διευθύντρια του Γραφείου του Νίκη Μουντζούρογλου.

Αρχικά επισκέφθηκε το 7ο Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο Ασπροπύργου, όπου η πλειονότητα των μαθητών ανήκει σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες (Ρομά, κ.ά.), και συνομίλησε με το Σύλλογο Διδασκόντων για τις ιδιαιτερότητες και τα προβλήματα που αντιμετωπίζει στην καθημερινότητά του το σχολείο. Ο Υπουργός κάλεσε τους εκπαιδευτικούς σε συνάντηση στο Υπουργείο προκειμένου από κοινού με τις Υπηρεσίες και την πολιτική ηγεσία να δοθούν λύσεις σε προβλήματα που επισημάνθηκαν στη συζήτηση. Στη συνέχεια ο κ. Γαβρόγλου επισκέφθηκε σχολικές αίθουσες και συνομίλησε με τους μικρούς μαθητές.

Κατόπιν, ο Υπουργός επισκέφθηκε το 7ο Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο Ιλίου το οποίο με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων έχει επεκτείνει με δική του πρωτοβουλία το πρόγραμμα «Η Τσάντα στο Σχολείο» για όλα τα Σαββατοκύριακα του μήνα. Επίσης, ο κ. Γαβρόγλου είχε την ευκαιρία να παρακολουθήσει τη λειτουργία της σχολικής βιβλιοθήκης στο πλαίσιο εφαρμογής του Δικτύου Βιβλιοθηκών που εφαρμόζεται από πέρσι σε σχολεία της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Τέλος, με την έναρξη του Ολοήμερου Προγράμματος ο Υπουργός επισκέφθηκε τους μαθητές στον χώρο σίτισής τους.

 

 

17-05-19 Εγκαίνια της 2ης Έκθεσης Μαθητικών έργων των Επαγγελματικών Λυκείων στη Θεσσαλονίκη

17-05-19 Εγκαίνια της 2ης Έκθεσης Μαθητικών έργων των Επαγγελματικών Λυκείων στη Θεσσαλονίκη

Πραγματοποιήθηκαν, την Πέμπτη 16/5/19 το απόγευμα, τα εγκαίνια της 2ης Έκθεσης μαθητικών έργων Επαγγελματικών Λυκείων με τίτλο «Το ΕΠΑΛ δημιουργεί-2019» που διοργανώνει το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, σε συνεργασία με την Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, στις 16, 17 και 18 Μαΐου, στο Λιμάνι της Θεσσαλονίκης (αποθήκες ΟΛΘ).

Στις εκδηλώσεις των εγκαινίων της έκθεσης παρευρέθηκαν: η κα Μερόπη Τζούφη, Υφυπουργός Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευµάτων, ο κ. Γιώργος Αγγελόπουλος, Υπεύθυνος Γραφείου Πρωθυπουργού, πρώην Γ.Γ. ΥΠΠΕΘ, ο κ. Αλέξανδρος Κόπτσης, Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, ο κ. Πάλλας Κων/νος, Αντιπεριφερειάρχης Κεντρικής Μακεδονίας, οι βουλευτές Θεσσαλονίκης του ΣΥΡΙΖΑ Τριαντάφυλλος Μηταφίδης και Γιάννης Αμανατίδης. Την Υφυπουργό Εσωτερικών (Μακεδονίας-Θράκης) κα Ελευθερία Χατζηγεωργίου εκπροσώπησε ο συνεργάτης της κ. Τάσος Τρελόπουλος.

Τον ευρωπαϊκό οργανισμό CEDEFOP εκπροσώπησαν ο κ. Γκερτ Όσκαρ Βάουσεβάϊν, διευθυντή του τμ. Επικοινωνίας και ο κ. Βλάσσης Κορόβηλας, εμπειρογνώμονας του οργανισμού.

Η κα Μερόπη Τζούφη στο χαιρετισμό της τόνισε μεταξύ άλλων ότι για την πολιτική ηγεσία του Υπουργείο Παιδείας, η στήριξη γενικότερα του δημόσιου σχολείου και πανεπιστήμιου αποτελεί σημαντική προτεραιότητα. Μίλησε για τις σημαντικές αλλαγές που αλλάζουν το χάρτη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης με τις συνέργειες πανεπιστημίων και ΤΕΙ και τη δημιουργία των νέων κέντρων επαγγελματικής εκπαίδευσης των πανεπιστημίων που θα παρέχουν 2ετή προγράμματα σπουδών ανοίγοντας μια νέα δυναμική εκπαιδευτική προοπτική για τους αποφοίτους ΕΠΑΛ.

Η Υφυπουργός αναφέρθηκε ειδικότερα στις μεταρρυθμίσεις στο χώρο της επαγγελματικής εκπαίδευσης  που βασίστηκε στο Στρατηγικό Σχεδιασμό που κατάρτισε το Υπουργείο Παιδείας, με στόχο να επιτευχθεί η ποιοτική της αναβάθμιση και να καταστεί από μια επιλογή ανάγκης, σε μια συνειδητή επιλογή για τους μαθητές/τριες και στην επαναφορά των 2500 εκπαιδευτικών που ήταν σε καθεστώς διαθεσιμότητας – απόλυσης και η επαναλειτουργία όλων των καταργημένων ειδικοτήτων και τομέων στα ΕΠΑΛ.

Στην ομιλία της η κα Μερόπη Τζούφη ανάλυσε τις αλλαγές στα Επαγγελματικά Λύκεια όπως η νέα τους δομή, στο θεσμό του μεταλυκειακού έτους- τάξης μαθητείας που συνεχώς διευρύνεται και βελτιώνεται, τη διεύρυνση των εκπαιδευτικών προοπτικών των αποφοίτων με την θεσμοθέτηση της πρόσβασης και στα ΑΕΙ και την αύξηση του ποσοστού των θέσεων, το καινοτόμο πρόγραμμα με τίτλο «Μια νέα Αρχή στα ΕΠΑ.Λ.», μία δέσμη παρεμβάσεων με στόχο τη στήριξη των μαθητών της Α’ τάξης για  την ομαλή μετάβασή τους  στην επαγγελματική εκπαίδευση, τη βελτίωση του σχολικού κλίματος, και την καταπολέμηση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου. Αναφέρθηκε επίσης στην προσπάθεια για τη  βελτίωση της ποιότητας των σπουδών, με την αναβάθμιση και επικαιροποίηση των Προγραμμάτων Σπουδών των ΕΠΑΛ και στη συγγραφή νέου εκπαιδευτικού υλικού αλλά και στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, έργα  που έχουν ανατεθεί στο ΙΕΠ.

Η Υφυπουργός αναφέρθηκε στα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά και τα επιτεύγματα των ΕΠΑΛ στην περιφέρεια της Κεντρικής Μακεδονίας, την αύξηση του μαθητικού τους δυναμικού και την επιτυχημένη πορεία στο θεσμό της μαθητείας, όπου η περιφέρεια αναδείχθηκε πρώτη σε όλη  στη χώρα.

«Είμαστε αποφασισμένοι», κατέληξε η κα Μερόπη Τζούφη,  «να συνεχίσουμε τη στήριξη και την αναβάθμιση των Επαγγελματικών Λυκείων, έχοντας διασφαλίσει την επαρκή χρηματοδότησή τους για τα επόμενα χρόνια. Όλα τα παραπάνω  αποτελούν την επιβεβαίωση στην πράξη όσων έχουμε επανειλημμένα διακηρύξει: ότι για τη σημερινή κυβέρνηση η Επαγγελματική Εκπαίδευση αποτελεί σημαντική προτεραιότητα, γεγονός που αποδεικνύεται και από το σύνολο των αλλαγών και μεταρρυθμίσεων που έχουμε δρομολογήσει για την ουσιαστική της αναβάθμιση».

Κύριος στόχος της έκθεσης και των παράλληλων εκδηλώσεων που πραγματοποιούνται αυτές τις ημέρες, αποτελούν η ανάδειξη του σύγχρονου και αναβαθμισμένου Επαγγελματικού Λυκείου, καθώς και των θεσμικών μεταρρυθμίσεων που υλοποιήθηκαν και αφορούν στην αναμόρφωση της δομής του, τη θεσμοθέτηση του «Μεταλυκειακού Έτους-Τάξης Μαθητείας», τη εφαρμογή του προγράμματος «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ» και τη διεύρυνση της πρόσβασης των μαθητών στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.  

Πιο συγκεκριμένα, στην έκθεση παρουσιάζονται οι τομείς και οι ειδικότητες που λειτουργούν στα Επαγγελματικά Λύκεια, οπτικό-ακουστικό υλικό και μαθητικά έργα που έχουν δημιουργήσει μαθητές και εκπαιδευτικοί.

Η έκθεση θα λειτουργεί από τις 10:00 έως τις 20:00 έως και το Σάββατο  18 Μαΐου.

Επίσκεψη της κας Μερόπης Τζούφη, Υφυπουργού Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευµάτων, σε Επαγγελματικά Λύκεια της Θεσσαλονίκης

Στο πλαίσιο της παρουσίας της στη Θεσσαλονίκη για την 2η έκθεση μαθητικών έργων Επαγγελματικών Λυκείων της Κεντρικής Μακεδονίας με τίτλο «Το ΕΠΑΛ δημιουργεί-2019», η κα Μερόπη Τζούφη επισκέφθηκε Επαγγελματικά Λύκεια της περιοχής και ενημερώθηκε από τους εκπαιδευτικούς για τοπικά αλλά και γενικότερα θέματα που τους απασχολούν, καθώς και για την πορεία των μεταρρυθμίσεων που προωθεί το Υπουργείο Παιδείας στην επαγγελματική εκπαίδευση.

Συγκεκριμένα επισκέφθηκε το συγκρότημα «Ευκλείδης» όπου λειτουργούν 3 ημερήσια και 2 εσπερινά ΕΠΑΛ καθώς και Εργαστηριακό Κέντρο , όπου συζήτησε με τους διευθυντές των σχολικών μονάδων. Στη συνάντηση παρευρέθηκε και ο κ ο κ. Γιώργος Αγγελόπουλος, Υπεύθυνος Γραφείου Πρωθυπουργού, πρώην Γ.Γ. ΥΠΠΕΘ. Επίσης η Υφυπουργός επισκέφθηκε το 1ο ΕΠΑΛ Αμπελοκήπων όπου συζήτησε με τους εκπαιδευτικούς του σχολείου.

 

16-05-19 Στη 2η Έκθεση μαθητικών έργων ΕΠΑ.Λ. η Υφ. Παιδείας Μ. Τζούφη | Θεσσαλονίκη

16-05-19 Στη 2η Έκθεση μαθητικών έργων ΕΠΑ.Λ. η Υφ. Παιδείας Μ. Τζούφη | Θεσσαλονίκη

Στη Θεσσαλονίκη μετέβη η Υφυπουργός Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων Μερόπη Τζούφη, προκειμένου να παρευρεθεί στα εγκαίνια της 2ης Έκθεσης Μαθητικών Έργων «Το ΕΠΑ.Λ. Δημιουργεί-2019».

 Η 2η Έκθεση μαθητικών έργων ΕΠΑΛ θα είναι ανοιχτή για το κοινό της Θεσσαλονίκης, από τις 10:00 έως τις 20:00, ενώ τα εγκαίνια θα πραγματοποιηθούν σήμερα και ώρα 17:30.

 Νωρίτερα σήμερα, η Υφυπουργός επισκέφθηκε Επαγγελματικά Λύκεια της Θεσσαλονίκης και συνομίλησε με εκπαιδευτικούς και μαθητές.

16-05-19 Μόνο ηλεκτρονικά οι αιτήσεις από Δευτέρα 20 Μαΐου 2019 στο ΔΟΑΤΑΠ

16-05-19 Μόνο ηλεκτρονικά οι αιτήσεις από Δευτέρα 20 Μαΐου 2019 στο ΔΟΑΤΑΠ

Με την ολοκλήρωση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας “e-doatap”,  η υποβολή των αιτήσεων αναγνώρισης των αλλοδαπών τίτλων καθώς και η υποβολή των αναγκαίων δικαιολογητικών θα γίνεται από τη ΔΕΥΤΕΡΑ 20 ΜΑΪΟΥ 2019 και εφεξής, ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΑ και ΜΟΝΟΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ στον σύνδεσμο e-doatap.doatap.gr

Η πρόσβαση στην υπηρεσία “e-doatap” παρέχεται με τους κωδικούς

ΤAXISnet των ενδιαφερομένων.

Σχετικές πληροφορίες διατίθενται στην πλατφόρμα “e-doatap” και στην ιστοσελίδα του ΔΟΑΤΑΠ  www.doatap.gr.

 

 

 

 

 

 

16-05-19 Συνέντευξη του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κ. Γαβρόγλου στο πρακτορείο Ορθοδοξία

16-05-19 Συνέντευξη του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κ. Γαβρόγλου στο πρακτορείο Ορθοδοξία

16-05-19 Εξετάσεις Πιστοποίησης Επάρκειας της Ελληνομάθειας Μαΐου 2019

16-05-19 Εξετάσεις Πιστοποίησης Επάρκειας της Ελληνομάθειας Μαΐου 2019

Οι ημερομηνίες διεξαγωγής των εξετάσεων και τα εξεταστικά κέντρα για την Πιστοποίηση Ελληνομάθειας, στην Ελλάδα και στο εξωτερικό για το έτος 2019 σε μορφή doc

Περισσότερα για την Πιστοποίηση Επάρκειας Ελληνομάθειας πατήστε εδώ

15-05-19 Δημοσιεύθηκαν στο ΦΕΚ οι αλλαγές για το νέο Λύκειο

15-05-19 Δημοσιεύθηκαν στο ΦΕΚ οι αλλαγές για το νέο Λύκειο

Δημοσιεύθηκε στο ΦΕΚ η Υπουργική Απόφαση με την οποία καθορίζονται μετά την ψήφιση του νόμου για το νέο Λύκειο τα εξής:

  • Ομάδες και κλάδοι μαθημάτων
  • Τρόπος και χρόνος εξέτασης και βαθμολόγησης
  • Ορισμός και υποχρεώσεις επιτηρητών
  • Υποχρεώσεις μαθητών κατά τη διάρκεια της εξέτασης
  • Τρόπος διατύπωσης των θεμάτων
  • Βαθμολόγηση των γραπτών δοκιμίων των προαγωγικών και απολυτηρίων εξετάσεων
  • Αναβαθμολόγηση των γραπτών δοκιμίων προαγωγικών και απολυτηρίων εξετάσεων του Γενικού Λυκείου
  • Τρόπος φύλαξης των γραπτών και κάθε άλλο σχετικό θέμα.

Το ΦΕΚ σε μορφή pdf 

15-05-19 Απολογιστική συνάντηση και απονομή βραβείων και επαίνων για τον Μαθητικό Διαγωνισμό ταινίας μικρού μήκους με θέμα «Το Ολοκαύτωμα και οι Έλληνες Εβραίοι»

15-05-19 Απολογιστική συνάντηση και απονομή βραβείων και επαίνων για τον Μαθητικό Διαγωνισμό ταινίας μικρού μήκους με θέμα «Το Ολοκαύτωμα και οι Έλληνες Εβραίοι»

Πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα «Γαλάτεια Σαράντη» του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, παρουσία του Γενικού Γραμματέα Θρησκευμάτων κ. Καλαντζή, η απολογιστική συνάντηση και η απονομή βραβείων και επαίνων στους/στις διακριθέντες/είσες μαθητές/τριες στον 5ο Μαθητικό Διαγωνισμό δημιουργίας ταινίας μικρού μήκους με θέμα «Το Ολοκαύτωμα και οι Έλληνες Εβραίοι».

Κατά το σχολικό έτος 2018-2019, έλαβαν μέρος στον διαγωνισμό 49 σχολεία με 108 ταινίες από 294 μαθητές/τριες της Α΄ και Β΄ τάξης Λυκείου. Οι 120 μαθητές/τριες που διακρίθηκαν συμμετείχαν σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Εβραϊκού Μουσείου Ελλάδος, το οποίο περιλάμβανε προπαρασκευαστική συνάντηση και εκπαιδευτική επίσκεψη στο «Κρατικό Μουσείο Άουσβιτς-Μπίρκεναου» στην Πολωνία.

Κατά την απολογιστική συνάντηση οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να μοιραστούν την εμπειρία τους, τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους από τη συμμετοχή τους στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Ακολούθως απονεμήθηκαν πέντε (5) βραβεία στους/στις μαθητές/τριες του 14ου ΓΕΛ Θεσσαλονίκης, του 3ου ΓΕΛ Χανίων, του 7ου ΓΕΛ Ν. Σμύρνης, του 2ου ΓΕΛ Καλυβίων και του 9ου ΓΕΛ Αθηνών, καθώς και τριάντα επτά (37) τιμητικοί έπαινοι για ισάριθμες συμμετοχές από τα σχολεία: Αμερικανική Γεωργική Σχολή, 1ο ΕΠΑΛ Άρτας, 11ο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης, 1ο ΓΕΛ Χανίων, 7ο ΓΕΛ Τρικάλων, Μουσικό Σχολείο Τρικάλων, 5ο ΓΕΛ Νέας Σμύρνης, ΓΕ.Ε.Λ. Ριζαρείου Σχολής, Ιδ. Λύκειο Ώθηση, 2ο ΓΕΛ Καλυβίων, 2ο ΓΕΛ Αργυρούπολης, 9ο ΓΕΛ Αθηνών, 3ο  ΓΕΛ Καλλιθέας, 4ο ΓΕΛ Γαλατσίου, 3ο ΓΕΛ Καλαμαριάς, Εκπαιδευτήρια Ε. Μαντουλίδη, 1ο ΓΕΛ Π. Φαλήρου, 1ο Πειραματικό ΓΕΛ Αθήνας -"Γεννάδειο", 1ο ΓΕΛ Ηλιούπολης, Ιδ. Λύκειο-Διεθνές Κέντρο Σπουδών Σχολής Μωραΐτη, 7ο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης, Εκπαιδευτήρια Φρυγανιώτη, ΓΕΛ Λιμένος Χερσονήσου, 2ο ΓΕΛ Τρίπολης, 2ο ΓΕΛ Καματερού, 6ο ΓΕΛ Γλυφάδας, ΓΕΛ Αγ. Ιωάννη Ρέντη, 6ο  ΓΕΛ Ζωγράφου, 27ο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης.

Η Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων ευχαριστεί όλους/όλες τους/τις συμμετέχοντες/ουσες στον διαγωνισμό και το Εβραϊκό Μουσείο Ελλάδος για τη συνδιοργάνωση και συγχαίρει τους/τις διακριθέντες/είσες, τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς των μαθητών/τριών για τη στήριξή τους.

Μαθητικός Διαγωνισμός δημιουργίας ταινίας μικρού μήκους (βίντεο) με θέμα «Το Ολοκαύτωμα και οι Έλληνες Εβραίοι» - σχ. έτος 2018-19

15-05-19 Πρόσφατες ρυθμίσεις για το Επαγγελματικό Λύκειο

15-05-19 Πρόσφατες ρυθμίσεις για το Επαγγελματικό Λύκειο

Στον πρόσφατα ψηφισμένο νόμο του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων (Ν.4610/2019) περιλαμβάνονται μια σειρά από αλλαγές που αφορούν στα Επαγγελματικά Λύκεια της χώρας.

  1. Πρόσβαση των αποφοίτων των ΕΠΑΛ στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση 

Λαμβάνοντας υπόψη το νέο ακαδημαϊκό χάρτη της χώρας, το ποσοστό των θέσεων σε Σχολές και Τμήματα συναφή ή αντίστοιχα με τους τομείς των ΕΠΑΛ, αυξάνεται και διαμορφώνεται ως εξής (Άρθρο 214): 

ΠΟΣΟΣΤΟ

ΤΜΗΜΑΤΑ

5%

Τμήματα & Εισαγωγικές Κατευθύνσεις Πολυτεχνείων & Πολυτεχνικών Σχολών, Τμήματα Ιατρικής, Οδοντιατρικής, Κτηνιατρικής, Φαρμακευτικής, Φυσικής, Βιολογίας & Γεωλογίας

10%

Σχολές, Τμήματα & Εισαγωγικές Κατευθύνσεις των Πανεπιστημίων

20%

ΑΣΠΑΙΤΕ & ΑΣΤΕ


Επιπρόσθετα, διατηρείται η δυνατότητα εισαγωγής στις Ανώτερες Στρατιωτικές Σχολές Υπαξιωματικών των Ενόπλων Δυνάμεων, τη Σχολή Αστυφυλάκων, τη Σχολή Πυροσβεστών, τη Σχολή Δοκίμων Λιμενοφυλάκων και τις Σχολές της Ακαδημίας Εμπορικού Ναυτικού.

Οι απόφοιτοι των εσπερινών ΕΠΑΛ εισάγονται σε επιπλέον θέσεις σε ποσοστό 1% επί του συνολικού αριθμού εισακτέων που θέτουν υποψηφιότητα, διευρύνοντας για πρώτη φορά τη δυνατότητα πρόσβασης σε Πανεπιστημιακές Σχολές και Τμήματα συναφή ή αντίστοιχα με τους τομείς των ΕΠΑΛ. Παραμένει η δυνατότητα πρόσβασης στην ΑΣΠΑΙΤΕ και στην ΑΣΤΕ. Διατηρείται το δικαίωμα επιλογής συμμετοχής τους στις εξετάσεις των ημερήσιων ΕΠΑΛ.

Επίσης, για το ακαδημαϊκό έτος 2019-2020, θεσμοθετείται το δικαίωμα υποβολής νέου μηχανογραφικού δελτίου χωρίς νέα εξέταση, για τους υποψήφιους που έχουν συμμετάσχει κατά τα δύο προηγούμενα έτη σε εξετάσεις ημερήσιου ΕΠΑΛ. Με τη συγκεκριμένη ρύθμιση, όλοι οι απόφοιτοι των ΕΠΑΛ των δύο προηγούμενων ετών μπορούν να διεκδικήσουν ενιαία τις θέσεις εισαγωγής του 10% (Άρθρο 100).

Μέσω ειδικών διατάξεων προβλέπεται η πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση για τους μαθητές των Εσπερινών ΕΠΑΛ και ΓΕΛ, οι οποίοι κατά την έναρξη των σχολικών ετών 2017-2018 και 2018-2019 δεν πληρούσαν τις προϋποθέσεις εγγραφής στην Α’ Τάξη, λόγω μη συμπλήρωσης του 15ου έτους της ηλικίας τους που απαιτείται για την προσκόμιση δικαιολογητικού νόμιμης εργασίας (Άρθρο 218).

Υπενθυμίζεται πως από το σχολικό έτος 2019-2020 ξεκινά η λειτουργία των Διετών Προγραμμάτων Σπουδών από τα Κέντρα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης των ΑΕΙ, στα οποία οι απόφοιτοι των ΕΠΑΛ θα έχουν ελεύθερη και δωρεάν πρόσβαση.

  1. Αξιολόγηση μαθητών ΕΠΑΛ

Όσον αφορά την αξιολόγηση των μαθητών των Επαγγελματικών Λυκείων περιλαμβάνεται:

  • ο χαρακτηρισμός των διδασκόμενων μαθημάτων (Άρθρο 117),
  • ο καθορισμός των «γραπτώς εξεταζόμενων» και «μη εξεταζόμενων» μαθημάτων κατά τις προαγωγικές, απολυτήριες και πτυχιακές εξετάσεις (Άρθρο 117). Η μείωση των εξετάσεων και στις 3 τάξεις του Λυκείου είναι της τάξης του 56% έως 66%:

 

ΓΡΑΠΤΩΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΣΤΙΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

Τάξη

Πριν

Μετά

Ποσοστό

Α

14

6

57%

Β

14-22

6

57%-73%

Γ

13-18

6

54%-67%

Σύνολο

41-54

18

56%-66%

 

  • ο τρόπος εξέτασης των μαθημάτων κατά τις Ενδιάμεσες Προφορικές, Πρακτικές και Γραπτές εξετάσεις (Άρθρο 120),
  • ο τρόπος αξιολόγησης και εξέτασης των μαθημάτων κατά τη διάρκεια των τετραμήνων (Άρθρο 121) και κατά τις προαγωγικές, απολυτήριες και πτυχιακές εξετάσεις (Άρθρα 124 & 126),
  • ο τρόπος αξιολόγησης του εργαστηριακού μαθήματος ειδικότητας του «Μεταλυκειακού Έτους-Τάξης Μαθητείας» (Άρθρο 147).
  1. Ρυθμίσεις για το «Μεταλυκειακό Έτος-Τάξη Μαθητείας»

Σύμφωνα με την πρόσφατη νομοθέτηση, δίνεται η δυνατότητα παράτασης της Τάξης Μαθητείας του σχολικού έτους 2018-2019 μέχρι τις 20-09-2019 ώστε να ολοκληρωθεί το απαιτούμενο διάστημα των 9 μηνών για τα τμήματα που ξεκίνησαν με καθυστέρηση. Επίσης, καθορίζεται το εύρος των ειδικοτήτων που θα αναπτύσσονται στο «Μεταλυκειακό Έτος-Τάξη

Μαθητείας», το οποίο περιλαμβάνει τις ειδικότητες της Γ΄ τάξης των ΕΠΑΛ αλλά και εξειδικεύσεις αυτών (Άρθρο 214).

  1. Ανώτατος αριθμός μαθητών ανά τμήμα

Μειώνεται ο ανώτατος αριθμός μαθητών από 25 σε 22, ανά τμήμα στη Γ΄ τάξη των Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων, κατά αντιστοιχία με τα Εσπερινά Γενικά Λύκεια (Άρθρο 116).

  1. Δικαίωμα φοίτησης ανηλίκων σε εσπερινά σχολεία 

Θεσμοθετείται το δικαίωμα φοίτησης σε εσπερινά γυμνάσια και λύκεια (ΓΕΛ και ΕΠΑΛ), ανήλικων μαθητών που απασχολούν τις Υπηρεσίες του Υπουργείου Δικαιοσύνης, Διαφάνειας & Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων, καθώς και τις δικαστικές και εισαγγελικές αρχές, στο πλαίσιο της πρόληψης και αντιμετώπισης της παραβατικότητας και της θυματοποίησης των ανηλίκων (Άρθρο 219).

  1. Ωράριο Υπευθύνων Τομέων Εργαστηριακών Κέντρων

Με το Άρθρο 215 καθορίζεται το ωράριο των Υπευθύνων Τομέων Εργαστηριακών Κέντρων, για τους οποίους διευρύνεται η δυνατότητα συμπλήρωσης του υποχρεωτικού διδακτικού ωραρίου έως 25%, με τη διδασκαλία και των θεωρητικών μαθημάτων Τομέα και Ειδικότητας πέραν του θεωρητικού μέρους των μεικτών μαθήματων. Με Υπουργική Απόφαση που πρόκειται να εκδοθεί, προβλέπεται ανάλογη ρύθμιση και για το ωράριο των Υπευθύνων Εργαστηρίων Κατεύθυνσης.

15-05-19 Τελετή απονομής βραβείων και επαίνων για τον μαθητικό διαγωνισμό ταινίας μικρού μήκους: «Διακόσια Χρόνια από το 1821»

15-05-19 Τελετή απονομής βραβείων και επαίνων για τον μαθητικό διαγωνισμό ταινίας μικρού μήκους: «Διακόσια Χρόνια από το 1821»

Πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα «Γαλάτεια Σαράντη» του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων η τελετή απονομής βραβείων και τιμητικών επαίνων παρουσία του  Μητροπολίτη Δημητριάδος και Αλμυρού κ. Ιγνάτιου στους/στις μαθητές/ριες που διακρίθηκαν στον πανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό δημιουργίας ταινίας μικρού μήκους με θέμα «Διακόσια Χρόνια από το 1821».

Ο εν λόγω διαγωνισμός διοργανώθηκε για πρώτη φορά φέτος, από τη Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων του ΥΠΠΕΘ σε συνεργασία με την Ειδική Συνοδική Επιτροπή Πολιτιστικής Ταυτότητας της Εκκλησίας της Ελλάδος, στο πλαίσιο του επίσημου εορτασμού για την επέτειο των διακοσίων ετών από την έναρξη του Απελευθερωτικού Αγώνα το 1821.

Το έπαθλο του διαγωνισμού ήταν η συμμετοχή σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα που περιλάμβανε επίσκεψη στην ιστορική περιοχή της Σπάρτης, του Μυστρά και της Μονεμβασίας.

Η Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων ευχαριστεί θερμά όλους/όλες τους/τις συμμετέχοντες/ουσες μαθητές/ριες στον διαγωνισμό και συγχαίρει τους/τις διακριθέντες/είσες, τους εκπαιδευτικούς που στήριξαν αποτελεσματικά την όλη προσπάθεια και ιδιαίτερα τους γονείς των παιδιών.

Ευχαριστεί επίσης για τη συνδιοργάνωση την Ειδική Συνοδική Επιτροπή Πολιτιστικής Ταυτότητας και τα μέλη της Κοινής Επιτροπής Εργασίας του Μνημονίου Συνεργασίας της Γ.Γ.Θ. και της Ειδικής Συνοδικής Επιτροπής Πολιτιστικής Ταυτότητας για την άψογη συνεργασία στη διοργάνωση του διαγωνισμού.

Μαθητικός Διαγωνισμός δημιουργίας ταινίας μικρού μήκους (βίντεο) με θέμα: «Διακόσια Χρόνια από το 1821» - σχ. έτος 2018-2019

Βραβεύσεις για τον πανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό "Διακόσια Χρόνια από το 1821"

14-05-19 Τομεακά Επιχειρησιακά Προγράμματα για την υποστήριξη νέων ερευνητών

14-05-19 Τομεακά Επιχειρησιακά Προγράμματα για την υποστήριξη νέων ερευνητών

Δεδομένης της μεγάλης ανταπόκρισης της επιστημονικής κοινότητας στην πρόσκλησή της για τη δράση «Υποστήριξη ερευνητών με έμφαση στους νέους ερευνητές – β’ κύκλος», το ΥΠΠΕΘ έκρινε σκόπιμο να διερευνηθεί η δυνατότητα αύξησης του προϋπολογισμού της δράσης, ώστε να χρηματοδοτηθεί μεγαλύτερος αριθμός προτάσεων.

Ο Ειδικός Γραμματέας ανταποκρίθηκε θετικά στο αίτημα του ΥΠΠΕΘ με αποτέλεσμα την αύξηση του συνολικού προϋπολογισμού από 20 σε 25 εκατομμύρια ευρώ.

 

14-05-19 «Εισαγωγή μαθητών/τριών και σχετικές ρυθμίσεις στα Πειραματικά και Πρότυπα Σχολεία για το σχολικό έτος 2019-2020»

14-05-19 «Εισαγωγή μαθητών/τριών και σχετικές ρυθμίσεις στα Πειραματικά και Πρότυπα Σχολεία για το σχολικό έτος 2019-2020»

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΣΕ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΠΡΟΤΥΠΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ 2019-2020 - ΠΡΟΘΕΣΜΙΕΣ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΑΙΤΗΣΕΩΝ  - ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΕΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ

Οι αιτήσεις για την εισαγωγή μαθητών/τριών στα Πειραματικά και Πρότυπα Σχολεία για τη σχολική χρονιά 2019-2020 θα υποβάλλονται στην ηλεκτρονική πλατφόρμα της Ε.Ε.Π.Π.Σ.: https://www.iep.edu.gr/pps/ κατά το χρονικό διάστημα από 27 Μαΐου έως 4 Ιουνίου.

Η κλήρωση για εισαγωγή στα Πειραματικά Νηπιαγωγεία και Πειραματικά Δημοτικά (Α΄ Τάξη) θα πραγματοποιηθεί την Τρίτη 11 Ιουνίου 2019.

Η κλήρωση για εισαγωγή στα Πειραματικά Γυμνάσια (Α΄ Τάξη) θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 21 Ιουνίου 2019.

Οι εξετάσεις για εισαγωγή στα Πρότυπα Γυμνάσια (Α΄ Τάξη) θα πραγματοποιηθούν την Παρασκευή 21 Ιουνίου 2019.

Η κλήρωση για εισαγωγή στα Πειραματικά Λύκεια (Α΄ Τάξη) θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 24 Ιουνίου 2019.

Οι εξετάσεις για εισαγωγή στα Πρότυπα Λύκεια (Α΄ Τάξη) θα πραγματοποιηθούν τη Δευτέρα 24 Ιουνίου 2019.

Η απόφαση σε μορφή pdf 

13-05-19 Συνέντευξη Υφ. Παιδείας στον ρ/σ «Στο Κόκκινο»

13-05-19 Συνέντευξη Υφ. Παιδείας στον ρ/σ «Στο Κόκκινο»

«Αυξάνεται η συσπείρωση, αλλά και η διάθεση του κόσμου και να κινητοποιηθεί και να πάρει στην πλάτη του την μάχη των επερχόμενων εκλογών», δήλωσε η Υφυπουργός Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων Μερόπη Τζούφη, μιλώντας στον ραδιοφωνικό σταθμό «Στο Κόκκινο» και τον δημοσιογράφο Στάθη Σχινά.

Μεταφέροντας το κλίμα από την περιοδεία του Πρωθυπουργού Αλέξη Τσίπρα στα Ιωάννινα, την Άρτα και την Πρέβεζα, η Υφυπουργός σημείωσε πως φάνηκε ότι «ο κόσμος είναι δίπλα στον ΣΥΡΙΖΑ και στην προσπάθεια που κάνουμε για να δώσουμε την μάχη των επερχόμενων εκλογών. Ο κόσμος βγήκε μπροστά και έδειξε αυτή τη στήριξή του αδιαμεσολάβητα και με πάθος», δήλωσε χαρακτηριστικά.

Πρόσθεσε δε ότι «όλη αυτή η προσπάθεια που έγινε το προηγούμενο χρονικό διάστημα της χυδαιολογίας του κιτρινισμού δεν ακουμπάει τον κόσμο, διότι θέλει να συνεχίσουμε αυτά που είναι τόσο σημαντικά για τη ζωή του».

Ερωτηθείσα για τις χθεσινές δηλώσεις του προέδρου της ΝΔ Κυριάκου Μητσοτάκη, περί εφαρμογής της επταήμερης εργασίας, η κ. Τζούφη σχολίασε ότι «δυστυχώς, βλέπουμε ότι τη ΝΔ, στο πρόγραμμα της επόμενης ημέρας, επαναφέρει στην ατζέντα κοινωνικά ανάλγητα μέτρα που ζητούσε το ΔΝΤ πριν την διακυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ και πριν την έξοδο της χώρας από τα Μνημόνια».

{youtube}v=7K9FO-G2w-Q{/youtube}

13-05-19 Απάντηση του Υπουργείου σε ανακοίνωση αιρετών του ΚΥΣΠΕ

13-05-19 Απάντηση του Υπουργείου σε ανακοίνωση αιρετών του ΚΥΣΠΕ

Με αφορμή ανακοίνωση αιρετών του Κεντρικού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (ΚΥΣΠΕ), το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων αναφέρει:

Οι δυο αιρετοί του Κεντρικού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (ΚΥΣΠΕ) επιχειρούν να δημιουργήσουν στρεβλές εντυπώσεις με ανυπόστατα υπονοούμενα ως προς τη διαφάνεια στις διαδικασίες επιλογής Διευθυντών Εκπαίδευσης.

Όφειλαν, καταρχάς, να γνωρίζουν τον διακριτό ρόλο τους ως μέλη του ΚΥΣΠΕ, πριν ζητήσουν να έχουν πρόσβαση σε στοιχεία που κανείς άλλος δεν έχει και δεν πρέπει να έχει μέχρι να ολοκληρωθούν οι διαδικασίες συγκρότησης Κεντρικού Συμβουλίου Επιλογής Διευθυντών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Επιπλέον, πριν σπεύσουν να μιλήσουν με δήθεν καταγγελτικές αναφορές, όφειλαν να γνωρίζουν ότι οι διαδικασίες που ακολουθούνται δεν εξαρτώνται από τη βούληση της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου και ότι η πρόσβαση στα στοιχεία που ζητούν θα είναι διαθέσιμη μόλις οι διαδικασίες ολοκληρωθούν.

Είναι η δεύτερη φορά που προσπαθούν να αποπροσανατολίσουν, καταφεύγοντας σε φτηνούς εντυπωσιασμούς. Την προηγούμενη φορά, η καταγγελία τους έμεινε μετέωρη. Η διαδικασία επιλογής Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης ολοκληρώθηκε με αδιαμφισβήτητα αδιάβλητο τρόπο. Κάποιοι είναι προφανώς αμετανόητοι...

 

Pages